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基于游戏的学习

游戏的基础学习

它是什么?

基于游戏的学习包括学生使用游戏开发概念和软件来创建自己的游十博登录戏。以游戏为基础的活动对学生来说非常有吸引力和激励作用,当融入课程中时,可以成为学生学习的一种非常有效的方式。十博登录当学生们创十博登录造游戏时,他们就有机会参与到真实的合作项目中,从而提高他们解决问题、沟通和团队合作的技能。游戏制作也帮助学生发展三种思维方式,这是数字技十博登录术课程所基于的:系统思维、设计思维和计算思维。通过这种学习过程可以发展的思维和技能在未来的工作场所是非常可取的。

研究表明,基于比赛的学习鼓励在Steph科目(杰克逊,2014年)中参与和学习。此外,研究表明,“游戏增强了一系列认知功能并在与关注和学习相关的大脑中产生响应”。(澳大利亚教育科研委员会,2016年)

参考

课的想法

如何教它


应用程序与游戏

在教室里


实例探究

其他学校正在做什么


课程链接


F级- 2级:

遵循,描述和代表解决简单问题所需的一系列步骤和决策(allithims)(ACTDIP004.)

3级 - 4:

定义简单的问题,并描述并遵循解决它们所需的步骤和决策(算法)(ACTDIP010)

将简单的数字解决方案实现为可视化程序,其算法包括分支(决策)和用户输入(ACTDIP011)

5级 - 6:

为数字系统设计用户界面(ACTDIP018)

设计,修改和遵循涉及步骤,分支和迭代序列的简单算法(重复)(ACTDIP019)

实现数字解决方案作为涉及分支,迭代(重复)和用户输入的简单视觉节目(ACTDIP020)

7 - 8级:

设计数码系统的用户体验,生成、评估及传达另类设计(ACTDIP028)

设计算法以图方式和英文,以及跟踪算法,以预测给定输入的输出并识别错误(ACTDIP029)

实现和修改具有涉及普通用途编程语言的分支,迭代和函数的用户界面的用户界面(ACTDIP030)

9 - 10级:

通过根据包括功能、可访问性、可用性和美学等标准来评估备选设计来设计数字系统的用户体验(ACTDIP039)

设计用图表和结构化英语表示的算法,并通过跟踪和测试用例验证算法和程序(ACTDIP040)

实现模块化程序,应用选定算法和数据结构,包括使用面向对象的编程语言(ACTDIP041)