跳到主要内容
跳到主要内容

评估
数字技术

有关如何评估DT的建议

规划评估

DT Hub的评估包括建议和资源,以帮助您创建质量评估任务。查看与范围和序列资源相关的示例评估任务,并选择适合您评估的课程内容的任务。查看清单,欣赏和rubrics并修改这些以适应您的上下文和学习者。

在规划您在数字技术中的评估时,有许多方面需要考虑。第一次考虑是您定位的成就标准的要素?使用我们的指南计划评估。澄清什么,为什么和评估。你将如何涉及学生?十博登录你会收集哪些证据?


清楚地评估什么

我清楚地评估什么?

学生学习的证据是什么需要收集以评估针对标准的学生成就?

为学生取十博登录得成功的学习:

  • 学习结果需要清楚
  • 学习经验旨在协助学生实现这些结果
  • 评估任务旨在允许学生展示这些结果的实现。十博登录

围绕目的的清晰度(为什么)

我是否将目的作为形成性或总结?

我是否计划了收集的机会:

  • 学习评估
  • 学习评估
  • 评估为学习?

请参阅我们的解包评估部分

应使用评估来衡量学生随着时间的推移进展。

它还可以帮助教师反思和评估他们的教学策10bet大小球临场降盘略,以告知未来的学习。


清晰度如何评估

我选择了一种评估学生的合适方法吗?十博登录

评估任务是否:

  • 与成就标准的相关元素对齐?
  • 与教导的内容对齐?
  • 提供机会展示他们的知识,理解和技能的程度?

请参阅我们的部分绽放的分类法

我们将动词与成就标准相关联,以绽放分类法。根据相关盛开的分类选择任务。

成就标准的每个元素包括至少一个密钥活动动词。例如:描述,解释,设计,创建。例如,这些动词可以链接到修订的绽放分类法,例如,用盛开的'理解'对齐。修订后的Bloom的分类系统是一种资源,支持您设计与学生需求相关的评估任务。十博登录


学生反思

我为学生提供了一个体现学习的机会十博登录吗?

为学生提供反馈,帮助他们反思他们的学习。十博登录

鼓励学生反思以下问题十博登录:

  • 我学到了什么?
  • 我怎么知道我已经学到了它?
  • 我可以做些什么不同的?
  • 我接下来能做什么?

请参阅我们的指南自我评估有关学生思考的建议。

评估应包括提供反馈。应考虑到提供反馈的方式。书面或口头反馈为讨论和反思提供了机会。反馈应始终与学习意图或评估标准(例如,Squrric或Checklist)对齐。相关证据指导反馈讨论。


涉及学生十博登录

我是否在制定评估时包括学生十博登录?

通过使用rubrics,十博登录我是否能让学生协商评估任务?

在可能的情况下,我允许它们选择格式?

请参阅我们的指南rubrics.

使用我们的Rubrics指南创建您自己的评估,并包括学生输入。

在规划评估时,学生应该理解为什么,如何以及何时进行评估。十博登录

这支持学生充分了解:十博登录

  • 他们学习的重要性
  • 他们的学习焦点(知识和理解和/或流程和生产技能。

多数证据

我有一个以上的任务,在哪个任务中划分我的判决吗?

我是否为学生提供了多种机会来证明成功?十博登录

我提供了一系列评估方法或模式以确定成就,例如。书面;口头?

请参阅我们的指南解包评估

使用我们关于在数字技术中进行评估的建议。

使用一系列评估方法有助于教师制定有效的判断,并认识到学习者以各种方式展示能力。10bet大小球临场降盘