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评估
数字技术

有关如何评估DT的建议

绽放的分类法

评估活动指南

本文件的这一部分提供了基于澳大利亚课程的关键活性动词开发评估活动的指南:使用盛开的分类系统作为框架的数字技术。

在Carnegie Mellon University的工作中断,我们已将来自澳大利亚课程的关键活跃动词纳入了与数字技术主题领域相关的定制示例评估活动。此表依据盛开的修订分类学(Anderson,Krathwohl&Bloom,2001)。

定义

从长期记忆中恢复相关知识(Anderson&Krathwwohl,2001)。

认识,回忆。

主要活跃动词,如成就标准所用

列表:一系列相关或记录特定目的(ACARA)的物品。

认出:要了解或承认和建立联系(ACARA)。

确认:建立或表明某人或某事(ACARA)。

样本评估活动

客观测试或评估活动,要求学生回忆或识别信息。十博登录

  • 填空。
  • 多项选择项目。
  • 标记图或图像。
  • 背诵。
  • 英文文本制作:重新计子,程序述评,解释。
样品评估指标
  • 准确性分数 - 这涉及识别正确的VS错误,或识别口语中的所有正确元素,文本/可视表示。
  • 项目分析 - 如果有具有更高的错误率的项目,则检查课堂上的审查,其中需要在未来的课程中解决误解或知识。
  • 项目分析 - 评估工作中有多少不同项目可以召回/认识?十博登录寻找复杂程度和物品数量。