跳转到主要内容
跳转到主要内容

机器人
年9

做一个区别

年9

“学生们每节课的参与度几乎达到100%。”十博登录菲奥娜·克莱顿(Fiona Clayton)是托伦斯谷基督教学校(ttvcs)中学的电子学习协调员。她探讨了tvc九年级机器人EV3s和树莓派的引入如何使学生对数字技术的反应产生了巨大的差异。十博登录

Pic_FIona克莱顿

我们的焦点

引入机器人

在2016年,学校购买了十个乐高思维斯特氏唱片EV3套件,我们与9年度计算课程一起使用。学生在编十博登录程一个机器人时学习编程,循环,条件等条件等方面的基础知识,它们设计和创造。

看到第一学期数码科技学期计划

我们发现这门课程是一个简单的介绍计算思维和编程的学生通常会与实际的代码和编写过程斗争。十博登录

每节课学生的参与度几乎是100%。十博登录十博登录根据班级规模,学生以2-3人为一组。

这就导致我们进入了一个团队第一届乐高联盟大赛在那里,学生们学十博登录习新的技能并结识来自其他学校的学生。

我们现在有一个整年都在运作的机器人俱乐部。十博登录学生们回顾前年机器人的表现,从错误中学习,并挑战如何在来年做出改进。

2016年,我们开设了3门9年级的计算机课程(1门在第一学期,2门在第二学期),班级规模约为20人。2017年第一学期有两个班,一个班21人,另一个班28人。十博登录因为这堂课特别大,我们决定购买一些树莓派,并在本学期将学生分成三组,让他们都可以尝试EV3s,树莓派和Flash动画——这是九年级的另一个主题。十博登录

学生们喜十博登录欢编写树莓派的程序,特别是使用我们也购买的Sense帽子。如果没有这些,我们可能会有一些潜在的行为问题,因为我们班内的小组会太大,并不是所有的学生都能积极参与课堂活动。十博登录

树莓派很容易设置,有一些简单的教程可以和学生一起运行。十博登录EV3s也是如此,因为学生可以按照Mindstorms软件提供的教程学习。十博登录这使得老师可以自由地在课堂上走动,并帮助学生完成他们正在做的任何任务,无论是树莓派的,EV3s或Flash动画。十博登录

关键资源

第9年

十博登录学生们建立他们的第一个EV3机器人

覆盆子pi与感觉帽子


我们使用以下方法:

  • 10个乐高Mindstorms EV3套件及扩展套件
  • 15个树莓派和8个感官帽。

有用的在线资源/链接

提示和建议

给其他希望参加类似项目活动的学校的提示

虽然设置成本可能很高,但对学生学习和参与的好处是无价的。保持团队尽可能小是很重要的。每组两个十博登录学生是理想的,但三个也可以根据学生的个人情况而定。

关于托伦斯谷基督教学校

托伦斯谷基督教学校是一所F-12学校,位于澳大利亚南部阿德莱德东北部郊区。我们目前有大约650名学生。十博登录

2015年,该学校委任7-12岁的特工协调员(以及主要学校的两个,一个协调员到2年级,而另一个协调员3-6)。这一角色的愿景是改善学校的电子学习,关于基础设施(与IT经理和IT人员合作),并使用1:1个设备,并介绍课程变更,包括实施数字技术课程和相关员工发展。

从那时起,学校已经看到了以下内容:

  • 无线基础设施的升级
  • 为高中学生提供的1:1设备升级:10-12年的微软Surface平板电脑
  • 中学生(7-9年级)3辆手提电脑推车十博登录
  • 访问Office 365和OneDrive,因此使用OneNote教室笔记本
  • 提供SACE第一及第二阶段资讯科技课程(11及12年级)
  • 推行数码科技课程(R-10)
  • 引进机器人技术,包括参与第一届乐高联盟大赛
  • 使用树莓派五金
  • 多语言编程教学
  • 女生专用代码俱乐部介绍
  • 机器人俱乐部简介。